La formation en psychothérapie se fonde sur le principe selon lequel cette discipline est indépendante et scientifique, dont les bases sont spécifiques, transdisciplinaires et scientifiques. C'est pourquoi, avant de suivre une formation spécialisée il faut avoir suivi une formation de base dans les branches pertinentes.

Un descriptif complet se trouve dans le

Spécialisation intégrale
&
Stage clinique

Formation
de base
(Variante a)

Formation de base variante a
La formation de base variante a comporte des études universitaires ou de niveau haute école spécialisée en psychologie ou en médecine. Les branches de base pertinentes du point de vue de la psychothérapie doivent être incluses dans ces filières. Les aspects de niveau universitaire qui manquent doivent être rattrapés.

Formation de base variante b
La formation de base variante b comporte un diplôme de sciences sociales ou humaines de niveau universitaire ou HES dans une branche autre que la psychologie ou la médecine, complété d'une filière universitaire en psychologie psychothérapeutique.

Formation postgrade intégrale
C'est dans le cadre de la formation postgrade intégrale que se fait la véritable formation spécialisée en psychothérapie. Elle est suivie en parallèle à la pratique clinique et comporte différents éléments d'un courant méthodique reconnu sur le plan scientifique et clinique, éléments qui sont enseignés de manière à former un ensemble cohérent. Cet ensemble inclut l'expérience sur soi (thérapie didactique), la théorie, et la pratique (traitements menés sous supervision de thérapeutes didacticiens expérimentés) (voir le texte de la Charte, partie B).

Stage clinique
Au moins un an de stage pratique dans le cadre d'une institution médicale, psychothérapeutique ou psychosociale, cette activité devant permettre d'être en contact avec des personnes souffrant de troubles psychiques très variés.

Formation continue
La formation continue est en rapport avec les activités professionnelles menées après la formation postgrade intégrale. Elle inclut un contrôle continu du travail psychothérapeutique par le biais de supervisions, d'intervision, de la participation à des cercles de qualité, ainsi que l'acquisition permanente de nouvelles connaissances scientifiques en rapport avec la pratique et la recherche.